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    iMindMap(手繪思維導圖) 12.0.18.0 國外軟件/共享版

    iMindMap(手繪思維導圖)

    軟件大小:195M

    軟件語言:簡體中文

    軟件類型:應用軟件

    版本類型:國外軟件/共享版

    更新時間:2021-06-17

    軟件分類:辦公軟件

    用戶評分:

    運行環境:Win7/Win8/Win10

    平臺檢測 無插件 360通過 騰訊通過 金山通過 瑞星通過
    • 很好(1)

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    本地下載

    iMindMap(手繪思維導圖)軟件簡介

    iMindMap 是思維導圖創始人托尼·巴贊(Tony Buzan)開發的思維導圖軟件,線條自由,具有手繪功能。它結合獨特的自由形態頭腦風暴視圖模式和系統的思維導圖視圖模式,特別適用于頭腦風暴、策劃和管理項目、創建演示文稿等。


    iMindMap(手繪思維導圖)新功能特性:


    思維導圖視圖

    使用功能強大的思維導圖,將最偉大的想法變成有意義的計劃 即使是最詳細的項目,輻射式,多彩的分支也將構建一個簡明的概述。看看你的思維導圖會帶你到哪里。


    徑向地圖視圖

    精美地組織您的想法,并使用徑向地圖視圖*提供有意義的信息。目視計劃項目,簡化數據,打破挑戰并提出想法。將信息顯示為適應性強,分層次高且可視性極佳的徑向圖中易于摘要的節點。


    頭腦風暴視圖

    使用我們獨特的自由形式的頭腦風暴視圖,對無限量軟木板上的想法進行組織,分類和排列優先順序。創建一個項目故事板或資源中心來規劃您的最大成功。


    快速捕捉視圖

    以快速的快速捕捉視圖享受全新的思路。在漂浮的Bubble Web中捕捉您的最佳創意,然后無縫切換到Bubble Groups *模式以添加一些顏色編碼的順序。快速捕捉視圖是您需要使您的最佳創意成為您最大成功的啟動平臺。


    組織結構圖視圖

    使用我們全新的組織結構圖*結構信息,概述項目并簡化工作流程。使用組織。通過圖表創建自上而下的數據鏈,工作流或團隊角色,并即時溝通層次結構和順序。


    分屏模式

    能夠同時在兩個視圖之間工作。無論您是從頭腦風暴視圖拖動粘滯便箋,并將它們轉換成思維導圖分支,還是一次處理兩張智能地圖,都可以在分屏中完成。


    iMindMap(手繪思維導圖)新手入門教程


    創建一個中心主題

    中心主題是一個思維導圖的起點,代表要探索的核心。

    中心主題應該包含一個代表思維導圖主題的圖像,位于頁面的中心。由于我們的大腦在視覺刺激下會有更好的反響,建議中心圖像引人注目且易引發聯想。

    無論是手繪還是在電腦繪制思維導圖,花時間來個性化中心主題是很明智的選擇,這將會加強用戶與思維導圖內容的連接。


    創建一個中心主題添加分支

    第二步 添加分支

    讓創意迸發的第二步就是添加分支。主要分支緊跟著中心圖像,他們是關鍵分支主題。為了使每一個分支盡可能的被探索,增加子主題也是十分必要的。

    思維導圖的美麗在于可以不斷地添加新的分支,完全不擔心會受限制于僅有的幾個選項。添加越來越多的想法,且大腦自由地從不同的觀念中吸收到新的聯想,思維導圖的結構也會越發自然起來。


    第三步 添加關鍵詞

    在思維導圖中添加一個分支時,最重要的就是輸入關鍵的想法。繪制思維導圖的一個重要原則是每一個分支使用一個單詞。因為與使用多個單詞或短語相比,保持一個詞產生的聯想更大。

    例如,如果一個分支關鍵詞是“生日派對”,也許大家就會被限制在派對的方方面面。但是,如果只簡單使用關鍵字“生日”,那能聯想和探索的關鍵字不僅會有派對,還會有各種不同的關鍵字,比如禮物,蛋糕等。

    每個分支一個單詞也適用于核心主題的信息分塊。在大腦中使用關鍵字觸發聯想,可以促使用戶記住大量信息。Farrand、Hussain和Hennessey在2002年證實,采用思維導圖記憶的醫學生,對真實信息的長期記憶增強了10%。

    添加關鍵詞不同的分支、不同的顏色


    第四步 不同的分支、不同的顏色

    思維導圖激發全腦思維,因為它匯集了包含從邏輯和數字到創造性和特殊性的廣泛大腦皮層技能。 

    全腦思維的一個上佳例子就是給思維導圖的顏色編碼。顏色編碼連接視覺與邏輯,幫助大腦創造精神上的快捷方式,有利于分類、強調、分析信息和識別出更多之前未被發現的聯系。

    相較于單色圖像,彩色圖像更具吸引力。


    第五步 添加圖像

    圖像有著比一個詞、一條句子、甚至一篇文章傳達更多信息的能力。他們被大腦加工,并作為視覺刺激來助于回想信息。更棒的是,圖像是一種通用語言,它可以克服任何語言障礙。

    從本質上講,很小的時候,我們就學會了處理圖像。根據Margulies(1991)的研究,在兒童學習語言之前,他們在頭腦中靠想象畫面來聯系相關概念。為此,思維導圖最大限度地發揮強大的圖像潛能。


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